El Método Singapur y su impacto en el pensamiento y comprensión matemática de los niños

El Método Singapur es un enfoque educativo que se basa en principios fundamentales para enseñar matemáticas, buscando una comprensión profunda y conceptual en lugar de depender únicamente de la memorización de fórmulas y procedimientos. También promueve un enfoque gradual y secuencial en la enseñanza de esta materia, así como el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y razonamiento matemático.

Javier Bernabeu, experto en la implementación del Método Singapur en escuelas de España y Latinoamérica, explica que este modelo se centra en resolver problemas utilizando representaciones visuales llamadas "modelos de barras".

Consiste en representar visualmente, a través de dibujos simples, la situación del problema. Estos dibujos contienen proporciones que ayudan al estudiante a descubrir cómo resolverlo. El dibujo incluye los elementos clave "datos - operación - solución" que los alumnos suelen escribir. De esta manera, el dibujo permite contar lógicamente lo que se encuentra detrás del problema, asegurando que el alumno comprenda adecuadamente la esencia de la historia, explicó el experto durante su participación en la Conferencia Internacional de Ediciones Corefo.

El docente detalla los tres tipos de representaciones de barras según el tipo de problema a resolver:

• Problema de parte-todo: cuando se conocen tanto el total como una o algunas de las partes, es posible determinar la parte faltante utilizando la operación de resta. Este enfoque resulta especialmente útil en problemas que involucran la división y multiplicación de un todo en partes iguales.
• Problema de comparación: este modelo muestra las relaciones entre dos o más cantidades cuando se comparan. Se puede encontrar la diferencia entre A y B o la relación entre ellos. También es posible encontrar el valor de A o B cuando se muestra la diferencia o la relación en el modelo.
• Problemas de antes y después: este modelo muestra la relación entre dos valores: el valor nuevo y el valor original después de un incremento o decremento. Normalmente, se utiliza este modelo para estructuras complejas, como las que se encuentran en desafíos de cálculo.

En cuanto a los materiales necesarios para implementar el modelo de barras en el Método Singapur, el especialista menciona el uso de tiras de papel, cubos multiencaje o regletas de cuisenaire.

Finalmente, el profesor Bernabeu destaca los aspectos clave que los maestros y padres deben considerar al aplicar esta metodología: en primer lugar, es esencial trabajar de acuerdo con el proceso de aprendizaje del cerebro humano, comenzando con experiencias tangibles para luego interpretar y simbolizar conceptos matemáticos. Además, es importante evitar condicionar al niño y, en su lugar, hacer preguntas que lo guíen hacia el descubrimiento.